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       對(duì)于高考倒計(jì)時(shí)顯示屏可能隨著時(shí)間的臨近，會(huì)讓學(xué)生感到壓力，會(huì)給學(xué)生帶來困擾，其實(shí)不然，在我們抬頭就看到高考倒計(jì)時(shí)顯示屏上的時(shí)間一天天接近的時(shí)候，我們更加懂得這個(gè)時(shí)候我做那些學(xué)習(xí)是最有效，是對(duì)我有幫助的。

        高考倒計(jì)時(shí)顯示屏不知從什么時(shí)候開始進(jìn)入高三教室的，由專人或值日生負(fù)責(zé)更新日期，我想最初的目的是出于模仿吧！中國高考也差不多是全民高考了，一家一個(gè)孩子，兩代人關(guān)注一個(gè)孩子的未來?？墒?，高考畢竟參與者是廣大考生，它不像奧運(yùn)會(huì)需要眾多圍觀者，且圍觀者比運(yùn)動(dòng)員多，高考沒有圍觀，也不需要圍觀，高考更多是智力的競(jìng)賽，而智力競(jìng)賽需要冷靜的頭腦，不需要過度興奮的情緒，所以“倒計(jì)時(shí)牌”在一定程度上也只是提示的作用，當(dāng)個(gè)簡單的日歷牌

一、高考倒計(jì)時(shí)顯示屏的不同作用

1、高考倒計(jì)時(shí)顯示屏的影響關(guān)鍵在于考生怎么看待高考了，考生賦予高考不同的意義，倒計(jì)時(shí)牌就起不同的作用。

2、有些人認(rèn)為高考日等于解放前日，高考倒計(jì)時(shí)顯示屏就是解放倒計(jì)時(shí)牌嘍！剛剛大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)說她高考前，教室里前面黑板一角用彩筆寫著：“距高考還有天”。天數(shù)空著，每天由值日生更新。她那時(shí)就這么想，高考快來了，解放日也就快來了，考完就解放了呀。解放了一切就都好了。所以緊張之余還有些高興。

3、有些人把高考倒計(jì)時(shí)顯示屏當(dāng)作日歷牌。倒計(jì)時(shí)和高考分開看。高考是高考，倒計(jì)時(shí)是倒計(jì)時(shí)，兩碼事。但高考還是應(yīng)該重視，有計(jì)劃按部就班地復(fù)習(xí)。畢業(yè)于北京科技大學(xué)的某位學(xué)生說，現(xiàn)在已經(jīng)工作了幾年，他說：“我高考前教室里也有高考倒計(jì)時(shí)，對(duì)我沒什么影響，反正也是復(fù)習(xí)，我還照原計(jì)劃進(jìn)行，有了倒計(jì)時(shí)，省得我自己計(jì)算日期了，當(dāng)個(gè)日歷牌吧。”

高考倒計(jì)時(shí)顯示屏產(chǎn)品參數(shù)

高考倒計(jì)時(shí)顯示屏定制說明

高考倒計(jì)時(shí)顯示屏案例參考

       所以一個(gè)簡簡單單的高考倒計(jì)時(shí)顯示屏對(duì)于不同的人，想法是不一樣的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)在別人說再多也就是聽聽，只有自己心中有計(jì)劃，自己知道自己的目標(biāo)，才會(huì)更加有力量，有動(dòng)力去做好某件事情。

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